【简介】以下是小编帮大家整理的新学期语文学科的教师发言稿（共13篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。在此，感谢网友“lyf3357”投稿本文！
新学期语文学科工作计划
本学期在学校教务处的领导下，深入学习江苏泰兴洋思中学语文教改经验，转变教学观念，坚持“以生为本，以学为主”的课改理念，努力提高语文教学成绩，争取在捆绑式管理体制下，语文学科也能做出突出的贡献。为此，在以下诸多方面对语文工作思路做相应调整：
一、课堂教学
“活学活用”洋思中学经验，推行“一五三ο”课堂教学模式，想方设法激励学生自主学习语文的积极性，努力营造充满人文色彩语文教学氛围，不断提高自己授课艺术水平。
鉴于本学期学校取消早读的实际，建议语文课在学习新课之前，开展10分钟诵经活动。背诵、温习从前学过的课文和要求记住的文学常识、字词解释等语文知识。
同时，语文老师要做到“课前三分钟侯课”、“下课铃响不拖堂”等教务处在课堂常规方面提出的要求。
二、教案格式
本学期学校为减轻老师的劳动强度，及时推出“无纸化办公”、“透明化教学”等新举措。为此语文教案在格式上进行了重大改革。“课文教案”、“作文教案”和“单元教案”全部采用电子表格的形式。其中，“课文教案”只保留“课文题目”、“课时”、“教学目标”、“教学重点难点”、“教学环节”、“教学体会”以及“备课组长”、“组员”等栏目；“作文教案”保留“作文题目”、“课时”、“写作目的”、“写作要求”、“写作指导”、“作文批改及讲评情况记录”等栏目；“单元教案”包括“单元内容说明”、“学习学法指导”、“课文课时安排”等栏目。
要求提前一周备课，备好的课通过“网上邻居”及时上传到“c3-ggazjj”微机上备份。这台机器的d盘“语文教研组”设有“本学期教案”。在这个共享文件夹下，又分别建有“初一备课组”、“初二备课组”、“初三备课组”、“初四备课组”四个子文件夹。打开相应的子文件夹，将“课文教案”、“作文教案”、“单元教案”和“教师下水文”分门别类地放到相应的文件夹中，以备教务处一月一次进行的教案大检查。
三、科研课题
本学期继续进行“创新写作教学与实验”课题的研究。在“选材”、“立意”创新的基础上，本学期探讨“语言”创新的问题。例如，学生写一个勤奋工作的人，就将其比作老黄牛，这就是语言缺乏创新的表现。其实住在油区的人，见到的磕头机远比老黄牛多，磕头机日夜不停的转动（故障除外），看上去比老黄牛敬业得多。
近几年学生作文存在语言干瘪、比喻落入俗套的现象是不争的事实。通过一学期的努力，希望这一问题能得到改观，学期末能拿出阶段性试验报告来。
四、竞赛辅导
课外辅导是培养尖子生的有效途径，因此在校本课程活动时间，将把各年级写作水平比较高的同学集合起来，根据学生的兴趣、特长，把学生分成“写人”、“记事”、“抒情”、“议论”、“读后感”五个小组，加强阅读、感悟和写作的强化训练，争取在油田第十届中学生现场作文竞赛中获得好名次为中考加分。辅导老师以初三、初四的为主，活动地点在校文学社?
五、语文沙龙
本学期学校减少教研活动次数，但我们认为语文老师定期聚会，传递语文教改信息、倾诉语文教学甘苦、切磋语文教学技艺，还是很有必要的，因此决定成立“语文教学沙龙”。活动时间定在每周二下午4：00，地点还是文学社，如遇到不可抗拒的原因除外。与语文教研活动不同的是，每次活动时间可长可短，不受一节课的限制。
六、阅读教学
阅读是写作的基础，本学期非毕业班拿出一节课的时间继续在学生阅览室开展传统阅读外，实验班的学生还要在电子教室继续进行网络条件下的.语文阅读实验，目前进行试验的条件已经成熟，软、硬件设施已经具备。为了提高网络阅读的效率，同时避免不良网站对学生的影响，建议老师把要学生阅读的网站用网页压缩软件先将其下载下来，指导学生有针对性的阅读。网络阅读课后要写读书笔记和阅读心得。
七、作业批改
本学期学校要求所有的作业全批全改，且要做到及时批改。针对语文作业的特点，难度在作文批改上。每篇作文必须要有总批语，提倡有眉批和旁批。各种批语要有针对性，能激起学生的写作热情。学生已经改正的错别字，老师要及时批阅。
八、教学案例
以生为本的语文课堂，学生自主学习的时间多了。在探究精神的指引下，学生对一篇课文肯定会有独特的理解。某些问题的提出，是语文老师始料不及的。如有个老师在教《松鼠》（初语第一册第十九课）一文时，班上有一个女生就提出，课文的开头写“松鼠是一种漂亮的小动物，驯良、乖巧，很讨人喜欢。”“玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮……”文章的结尾却又写“松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾巴可以制成画笔，皮可以制成皮衣。”
前后文字一对比，这个女同学对本文的行文提出质疑，那么驯良、乖巧、讨人喜爱的小松鼠，人们干吗要剥它的皮，吃它的肉呢？这样写从感情上接受不了。因此这位同学提出把本文从初语教材中删去或要保留需从文字上作些修改的建议，也有的同学不以为然，指出文章的结尾只不过是平时的说明罢了。
如果把这些典型的教学案例记录到“教学后记”中，以引起后来老师准备本课时注意，岂不是一件功德无量的事。
九、教师下水文
学生作文训练次数，根据《大纲》规定，每学期不少于6次，且经常进行片断训练，因此教师下水文的篇数，每学期在6—8篇左右。建议将这些文章一并输入微机，目的是把感觉自己写得不错的文章，上传给有关的站或在校刊《扬帆》上发表。在收获教学成绩的同时，亦可收获另一份惊喜。
总之，上述九个方面的努力，都是为了使语文教研组在本学期乃至今后的一段时间里，能够走在语文教研教改的前列，在中考或联考中，无论是优秀率、及格率还是平均分都能名列前茅。
语文学科会发言稿
从开学到现在两个月的时间已经过去了，学校语文教学各项工作能平稳有序地开展，在此要感谢在座的大家的辛苦付出。尤其是要感谢本学期新加入三小语文教师行列的老师们，因为你们的到来，为这支队伍注入了新的力量，谢谢大家！
我们教务处的人员从开学初到现在，深入课堂听推门课、进行日常的课堂巡视、检查作业、开展阶段检测，听教研课参与个另教研组的活动，和一年级的老师们一起迎接区教研室的听评课，进行新教材培训等等，我们一直关注着大家教学的工作。在工作看到了很多语文老师敬业的态度和好的做法。本次学科会上王宏伟老师与大家分享她作文教学的经验，桂红主任针对近阶段的工作进行了总结，从中也突显了在某些方面表现优秀的教师。因为有这么多语文老师的坚守和付出，才有了学生优异成绩和综合素养的提升。
下面我想从四个方面与大家交流一下语文教学的工作。
一、职业认同
朱永新教授有一句话：把教育看得过于神圣，会忽视它的平凡，远离它的真实。把教育看得过于平凡，又会忘记它的神圣，丢弃它的使命。教育的神圣，寓于平凡之中。我们每一天都在神圣与平凡中行走。从这句话中，我们能更清晰地认识到自己职业的特殊性，它有一种责任和使命，同时我们也要面对孩子和家长等真实情况，努力做到最好的自己。什么是合格的教师？什么是优秀的教师？相信每个人心中都有一个称量，这不是用证书来称量的，而是孩子的表现，家长的认可，这些都源于教师的教学行为。
以作业为例，王宏伟老师、罗耕萍老师、邵素红老师等他们的作业布置与批改，在孩子身上所起的作用是不言而喻的，家长自然是认可的。但有的老师的作业则相差很大，甚至连保底都困难吧。从检查中能看到，刚才的照片中对号上是写错的字。从家长那里也能听得到一些声音，家长们对教师是有比较和评价的。有时在上下班的路上有认识的家长也会说上几句。有的小饭桌里有几个班的学生，他都能评价出哪个班的语文老师负责，作业全批全改，哪个班就差一些。对外，我们要维护我们的老师，可以今天我们自己坐在一起，来看这个问题，是不是有点说不过去。教师是专业技术人员，不是谁都能做的，既然在这个位置上，就要有对这个职业的尊重，就要有对待工作的基本的态度。所以希望语文老师能按照教务处的要求完成作业的保底要求，如果有什么问题可以随时和我们沟通。前两个月我们一直面向 全体语文教师夯实常规，现在我们看到大多数班级的语文教学常规已经很好了，常规已内化到语文教师的自主行为，所以在检查时有些班级就可以免检了，但对于仍有问题的班级，我们会有重点地跟踪反馈。晨诵、午读、作业、教案、课堂等常规是我们的底线，请大家坚持做好，在做扎实的前提下可以尝试做一些微创新。
二、同伴互助
1、说到同伴，我想先说说教务处的人员。张姐、小郭、我和刘蕊四个人都在教学一线，我们在我们自己的考量。我们是搞教学的，我们要与大家站在一起，一起研究、一起学习，我们只有也教课，才能更好的体量老师的难处，才能发现问题并一起更好的解决问题。课堂常规、作业布置我们不仅仅是给老师提的要求，也是给我们自己提的要求，我们在一起开处室会时就说，教学的要求教务处人员要以身作则，无论什么事情牵拌，教学作业也要不打折操的完成，哪怕牺牲个人的时间。只有这样做大家才能更认可我们才信服我们。
除了教学任务外，我们每个人身上都还有一摊事，学校内部了，上级领导检查开会，每天都很忙碌。但我们知道我们是中层名，如果没在职位，我们可以更轻松些，但已然在这个位置就要承担这份责任，是自己的一份心安。
老师们有评比活动，我们尽力帮助，谁取得了成绩我们一样跟着高兴。我们检查工作时，每天也不是漫无目的走，听课、检查作业我们每次都有详细记录，到本数、批改次数、认真程度等我们有第一手资料，看到不尽如人意的时候，我们也要与老师和颜悦色反馈，不是我们不知道问题，是我们想到青年教师需要给时间让他成长，个别老师是不是临时有什么事情，先跟老师说说了解一下情况，我们自己说这件事时，是这样定位的，大家都不容易，都是一家人，有自家人看自家人笑话的吗？所以也请各位老师多理解我们，有什么事情多沟通。这样才能在身心愉悦的心情下开展工作。
2、同年级组的团队建设。现在大家都认识到情商比智商更重要，如何与人相处，决定着这个人成功的机率和幸福指数。所以不管是原来的人员组合，还是有新加入了成员，大家能都要在这个团队内制造温暖，并同时享受团队的温暖，大家相互温暖着，抱团取暖彼此的内容就会快乐起来。在这里我相说说我们的教研组长，咱们的语文教研组长都是年轻人，我们在开会教研组长会时跟他们说既然承担着这个任务，就有责任带着大家一起往前走，做事要带头，他们也是这样做的，他们承担了很多大家知道或不知道的事情，比如这次的晨诵诗稿，我们的晨诵诗一直在筛选之中，最后把每个年级两个学期70多首诗的筛选整理共全放在了教研组长身上，每个人没有抱怨，反而在说“没事，不就是加几个晚上的班吗？”听到这句话时我真的很感动。我十几年的工作经历让我清楚地知道，身上的角色越多，意味着工作越多越累，但有这样的人同行，累点也值得。所以，也请各位语文老师多支持教研组长的工作，有些教务处布置的任务就要由他们去传达去完成，有些时候下来的任务紧，还请大家多多理解。希望我们每个教研组都能在和谐的氛围中，共同分担任务，教学资源共享，在一起快乐工作。
三、专业提升
老师的工作累吗？累，但这不是说功劳的'理由。因为付出与收获不成正比，仅有“为了学生好”态度，没有适合的学习方法，不会收到好的教育效果。只有态度 方法才能智慧高效地做事。
以语文教学为例，我们一直在强调看课标，看教参，解读教材，我想请问一下咱们的一二年级老师，一二年级以识字为主，一年级识字目标与二年级识字目标有什么不同，二年级上学期的识字目标与二年级下学期的识字目标有什么不同？我们清楚吗？我们知道自己要教什么吗？教到会么程度吗？
以三年级学习概括课文主要内容为例，我们每篇文章都让孩子说说课文讲了一件什么事，请问老师教给学生概括的方法了吗？六要素总结法、段落归纳法、分别达到多少？我们清楚吗？我们的教学先要解决教什么的问题？然后才是如何教的问题。现在我们已经意识到了学生检测中反映出的问题，我们需要回到原点去找解决的方面，需要从我们教师这里找到解决教学目标错位或缺位的问题，尤其是青年教师，真要多琢磨多学习。我们找到了问题根源就要寻求解决的办法，我们正着手做语文课标的分阶段解读，希望给大家一个抓手，也给我们一个准确的目标定位。
之后还要解决怎样做的问题？这就需要老师们根据自身情况和学情智慧地处理，智慧哪里来，一部分是经验，一部分是学习。我们要能看到自己的问题，而不是一味的去跟孩子喊，我们在课堂巡视的时候，听到过老师口中对学生的挖苦，所以还有这种情况的老师希望尽快改之，多问问同组的老师，多看看书，摒弃简单精暴的方法，建立一些评价的措施。办法总比问题多。
四、搭建平台
我们每天的日常工作中都带着一双发现的眼睛，去发现老师好的做法。我们需要给在工作中默默付出的老师一种肯定，我们需要寻找身边的榜样，来引领大家，来宣传我们三小的教师。我知道这些优秀老师他们不是这了表扬，不是做给看了，是为了那份责任，是为了孩子。但我们面向学生、家长、同事、社会推出我们的优秀教师，让大家看到我们的工作方向，我们提倡什么。我们的三小老师在做些什么，有了家长的认可，我们老师的教学工作可以会更顺畅，会产生一个良性m环。在家长和社会的认可中我们会体验到更好的成就感和幸福感。
形式，有结合表现推选月度人物、榜样教师、教学能力。有优秀教师学科分享，特色展示，还有微信小报的宣传，我们要注明教师取得的荣誉，现在教学的学科，他的工作业绩。让我们的每个教师都走向优秀，朝向卓越。
真的是跟大家说了一些心里话，我们常说抓教学的人就要踏实、勤奋、努力、奋进，因为我们有责任在。我们愿意与大家一路同行，小郭这学期刚到教务处，承担了很多的工作，刘蕊现在担着班主任、教研组长还有其他一些事情，也很辛苦，但他们真的很努力工作着，大家对他们两个人的为人处事也是清楚的，希望大家能在工作上给予更多的理解和支持。我还想说教务处很愿意倾听大家的意见和建议，如果有什么事可以随时给我们留言，可直接到我办公室坐坐，我们将更好的为大家做好服务。
我把此次与大家交流的题目起为最美在路上，一是因为我们都是一名教育路上的行者，不断向前，因为最美的风景永远在路上。二是想与大家一起分享一个题名《最美在路上》的幻灯片。我们一起来欣赏。
做教育的行者，在与孩子一起行走的路道上，让我们自己也成为一道美丽的风景。
各位家长：
你们好！
首先，我对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会主要的主要目的是，与各位家长朋友交流孩子近期的表现，加强学校与家长的沟通。新课改下的新教育要求我们不能一味的注重分数，而要更多地关注孩子的全面发展，比如各位家长朋友可以看到：有的孩子在美术、舞蹈方面就很有天赋，可以从这方面着重培养。当然，平时的习惯是最能看出孩子的一些问题的：1、有的没有养成按时完成作业的习惯，作业总是拖拖拉拉。2、有些孩子的阅读能力还有待加强。
我希望各位家长有问题要及时和我们进行交流，当然，我也希望家长朋友能积极配合我的工作。主要有以下几个方面：
1、该背的课文、要求会写的字一定要熟练。二年级字词教学是重点，请各位家长每周都要检查孩子的背书情况，听写学过的生字。
2、多读书。想学好语文必须要多读书，不仅包括语文书，更为重要的是多读课外书，这样才能提高孩子的阅读能力和写作能力，增长孩子的见识。孩子读完课外书以后，可以让孩子用自己的话说一说，他有什么收获，这样可以培养孩子的理解能力。
3、勤练字。字是门面，想写一手好字是要付出努力的。我们
每天都要求孩子练一行字，但是有的孩子态度不认真，尤其是周末，甚至出现不练字的现象。
4、多和老师交流。只有我们互相沟通，才能及时掌握孩子在学校和家里的表现情况，才能有的放矢地纠正孩子的缺点和不足。
最后送给家长四句话，希望和大家共同学习：
第一句话：教育孩子要以人为本。不管你学了多少先进教育知识，最重要的是要落实到孩子身上。根据孩子的性格特点去引导孩子。
第二句话：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子。
第三句话：教育孩子要言传身教。孩子是家长的镜子，只有您认真对待孩子的学习，他才会重视。
第四句话：教育孩子要从细节做起。谁关注孩子细节越多，孩子进步越大。细节决定教育的成败。
各位家长，你们的孩子需要我们教育，我们的学生也需要您的呵护。学校和家庭和谐配合才能培育出我们现代社会的新人才，为了我们的学生，为了你们的孩子，让我们合作愉快！
谢谢大家！
各位家长，进行了两个环节之后，我们还要来交流一下大家最关注的孩子在校学习情况。作为班主任又兼语文老师，我想着重从以下两个方面作简要的交流。
一、学习习惯
开学已近三个月，五一班同学仍然能保持低中年级的良好班风班貌，总体上热情活泼，关心集体，积极参与活动，尊师守纪，认真学习，是个勤奋向上的班集体。但是在一些方面也出现了滑坡。表现在以下几个习惯中。
1、听课习惯
大家都知道，专心听讲，是学习质量的保证。而现在的课堂上，注意力集中听完整堂课的同学并不多，貌似专注，其实早已分心。手里的小动作也比较多，学习用具都可以成为玩具，可以折叠的尺子总是甩来甩去，分分合合，时不时地掉在地上，发出噼噼啪啪的声音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂，粉身碎骨，然后用手在课桌上蹭来蹭去，玩橡皮屑。还有一些同学特别喜欢咬手指，剥手上的皮。最明显的变化是由于现在的课桌是三个一排四个一排，一个同学在下面做小动作，能吸引整个一排的同桌。而且讲话情况严重，动不动就凑到一起。虽然已经五年级，但幼稚好动的同学特别多，自控能力比较差。有一位同学的家长在联系手册上反映，数学题一道都不会做，明显就是没听讲。往后，学生的专注听课还需花大力气整改，否则，将严重影响学习的质量。请家长警钟长敲。
2、发言习惯
由于听讲不同，自然也造成了发言上的差异。发言情况分三种，一种，时刻保持热情，积极发言，如钱子渊、叶欣茹、沈浩天、王承安、孔晨琪、杨玥、叶一帆、杨祉安、白怡菲等；一种是被羞涩心理左右，缺乏自信，时刻都低头无语，很少举手甚至从不举手，甘当听众，被老师请到才无奈回答，有时干脆以沉默抗议。更多的一种是，三分钟的热度，听了表扬鼓励会特别积极，可是，这种热情也许能保持几天，也许只能一天、一节课、甚至半节课。五年级，课堂容量大，难度深，很多问题的答案不是那么显而易见了，因此，他们也似乎尝不到甜头了，课堂上常常看到冷场的现象。积极思维，自主探索的同学越来越少，纯粹是被动接受地学习，这对今后的学习发展很不利。事实上，年级越高，学生之间的差距就会越来越明显。而良好的思维习惯是造成差距的主要因素。
3、作业习惯
有一批同学作业优秀，令人赏心悦目。如陈露瑶、李晗昀、杨祉安、钱子渊、姜诒瑛、吴晗悦、张韶元、叶欣茹、陈思琪、白怡菲、吴琦、周梓韫等。但也有一些同学作业差错率高，强调的知识点，反复犯错，不往心里去。粗枝大叶，急于求成，浮躁马虎。而且，本班同学审题习惯和能力比较薄弱。期中考试中，有一道题，要求填写符合句意的成语或四字词语，好多同学都填成了一句话。要求结合文章内容说说句子的意思，只说句意，而没有结合文章内容讲，扣一半分。还有一次考试中，先把成语补充完整，再解释所填的字，有好多人写成了成语的意思，费力不讨好。前半题中讲的是高尔基，后半题要求写一句他的名言，结果只看到名言没看到他的两个字，随手写了一句，五花八门，谁的都有，唯独高尔基的最少，令人哭笑不得。这样的例子在平时的作业中更是举不胜举，不是他们看不懂题，而是没有仔细看，不愿意圈关键词才造成了失误，非常可惜。尽管分数不是唯一，但在以分数定高低的中国教育体制面前，我们不得不把这些习惯抓在平时。语练、习字册、一般都是在校完成，回家主要是预习复习，背书家默，请家长一定要重视，不要随便签字。我之所以要在期中以后恢复笔头默写，原因就是自觉性太差了，每次默写情况非常糟糕，全对的寥寥无几，所以还是要请家长不厌其烦地协助。在语文学科中，基础知识还是得常抓不懈，它毕竟是语言大厦的基石。
二、关于语文学科
1、课外阅读
新课程标准提倡培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，好读书，读好书，读整本的书。在这个目标引领下，本校建立了富有觅小特色的语文学科教学体系：以学生“爱读乐写”为目标的语文课程资源开发和研究，围绕这个目标，全校开展了“经典润泽生命，好书伴我成长”的活动，让书香浸润校园，让阅读成为一种习惯。如果把一本语文教材看作语文课程的全部，课程标准提出的小学六年不少于150万字的课外阅读量无法得到保证。因此，现在的语文课堂，已一改往日老师滔滔不绝地讲，学生辛辛苦苦地记，完全以讲读为中心的方式。事实上，要想把每篇课文讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要，学生也完全没有了自己的理解和独特的感悟。语文课，同样也要给学生创造思维的机会，主张学生自主感悟，探索学习，把被动接受努力变成主动创造，让学生学会学习。在本学期，我们还积极尝试，大胆改革，对教材进行结构化处理，尽量压缩课时，挤出课内时间， 甚至提炼一个单元的主题，进行单元式备课，把几篇课文融合在一起教学，从而腾出时间补充相关的课外阅读，多媒体资料，以扩充学生的见识和阅读容量。当然，这只是在尝试当中，还没有完全实施。在今后的教学中，会逐步向这个方向发展。
除了课堂上，我们努力渗透新的教学理念，课余，师生共读也成了语文学习不可缺少的一部分。本学期，我们共读了高尔基的《童年》、沈石溪的《狼王梦》、还有《成语故事》、《伊索寓言》。并制作了寓言小报、读书卡，写了读书心得。语文阅读综合实践活动课上，大家充分交流感悟，碰撞观念、轻松地聊书，这是他们很喜欢的一种方式。班级里爱读书的同学越来越多了。
需要家长配合的是亲子阅读。首先，督促孩子读完本学期的十本必读书目。其次，指导孩子选择有价值的阅读书目，也很重要。高年级的学生，可以选择以成长为主题的故事，让孩子与故事的主人公一起经历成长的烦恼与困惑，比如《特别的女生萨哈拉》、《草房子》、《我要做好孩子》、《男生贾里》、《女儿的故事》等，孩子可以学习书中的主人公，不断超越自我，逐渐变得优秀起来。高年级的学生，独立自主意识逐渐增强，有开始想到外面去闯一闯的念头。这时候，就可以让他们阅读冒险故事、探索故事，比如《汤姆？索亚历险记》和《鲁滨逊漂流》……阅读它们，可以锻炼学生的意志，增强他们对生活磨难的抗击力。到高年级后期，他们已逐步具备理性的头脑，可以开始阅读《平民总统林肯》《我的一生：安徒生自传》等。这些人物传记中的主人公，出身贫寒，但他们坚定的意志，卓越的行动能力和在困境中依然不气馁的勇气，会成为学生仰慕的对象。所谓的“励志”，就可以通过阅读这样的人物传记来达到。此外，还有以亲近自然、走进科学为主题的书《昆虫记》，这类既有文学性又有科学性的书，值得一读。建议家长们牺牲休息和娱乐的时间，百忙之中抽空陪孩子读书，聊书。这也正是一些孩子作文中的心声。作为老师和家长的我们，应该做一个点灯的人——把一本本有趣的也耐人寻味的书，带到孩子们的面前，让他们兴致勃勃地阅读，朦朦胧胧间，我们也点亮了那盏让人长大、让人优秀的灯。
作文，是学生运用语言文字的综合能力体现。光靠教材上的七篇大作，数量是远远不够的。从四年级开始，我们就进行小组循环日记。本学期，继续延用这种方法。由于进行小组评比，学生积极性比较高。而且一旦被老师当范文朗读，更是他们骄傲的一件事。于是，我尽量天天抽时间读他们写的好作文。通过赏析，他们也知道，作文不是无话可写，而是没有留心生活中的点滴小事。我要求他们说真话，写真事，表真情。哪怕是一件微不足道的小事，一个眼神，一个动作，一个微笑，只要你用心体会，也能写出一篇文章，而往往这样的文章是最能打动人心的。一年多来，好多同学的作文有了进步：白怡菲、陈思琪的作文笔触细腻，情感真挚。王嫣然、钱子渊、周梓韫、陈璐瑶、蒋鸿玥、吴琦等同学的作文描写细致，生动感人。杨玥的作文韵味十足，王承安的作文视角独到，沈浩天的作文幽默风趣，还有很多，不能一一例举。家长要做的就是帮助孩子丰富作文题材。作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的内在品质的修炼，提供一个丰富多彩的生活世界，多一些亲子交流、多一些实践活动、多一些心灵沟通、多一些外面见闻，孩子的文章自然就会永不枯竭。
三、关于家校配合
1、语文的配合就是抓好基础，促进阅读，注重丰富写作素材。
2、重视联系手册的使用，天天检查作业落实到位，只签笔头作业的时间，可以及时反映情况在手册上。
3、如果对老师有想法或者是建议意见，欢迎随时当面沟通。
4、严格控制上网时间，尤其是打游戏。
5、多花一点时间在孩子身上，成就孩子的未来是你人生中最伟大的事业。
亲爱的同学们：
大家好!
此刻我们又相聚在这美好的早晨，相聚在这庄严的国旗下。在这里，请跟我一起呼号：从今天开始立志做个讲文明，懂礼仪的小学生。
提起礼仪,每个人都并不陌生. 中国自古以来就是礼仪之邦,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的学校，在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。
可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的课堂不遵守纪律，有的课间活动疯打，追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐，乱扔;还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊!作为一名合格的小学生，一个合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的文明使者呢?
今天，在这飘扬的五星红旗下，我呼吁大家：行动起来，少先队员们!做一个讲文明、懂礼仪的好学生。你可以先从以下几点做起：
1、尊敬师长，孝敬父母,遇到师长、来宾，主动敬礼问好;
2、讲究卫生，保护环境，垃圾废物不乱扔，见到纸屑随时捡起;
3、爱护学校的公共财物和公用设施,节约公用资源,;
4、上课时做到铃声响，保持课堂安静，做好课前准备，多思考多举手;
5、课间不追逐打闹，不大声喧哗，待人友善宽容,明礼诚信;
6、公共场合,轻声交谈;上下楼梯，靠右行走;人多拥挤，注意谦让，保障畅通;
7、做好小学生广播体操，强身健体;
同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一种品格;你给别人一个微笑，别人会给你一个春天。你给别人一份温暖，别人会给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人会给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人会给你温馨的思念。
文明礼仪,于大,可立国,可安邦;于小,可修身,可治校.无礼无以成人,无礼无以立校!让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，我相信，经过大家的努力，一定会营造成一个宁静、有序、和谐的校园环境。
谢谢大家!
尊敬的各位领导、各位教师，亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸，我今天能够代表全体教师在这里发言。一起庆祝xx小学今秋的开学。
告别了假期的安静与沉寂，期待的校园又充满了欢声笑语。告别了光辉的我们带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋迎来了20xx年的新学期。
同学们，在新学期里，我们依然会本着“对你们负责”的宗旨，以敬业务实的工作精神开拓进取;立足于讲台，向课堂教学要效率、要质量，奏响大面积提高教学质量的凯歌!用新鲜的活水浇灌求知的心灵，用灵动的智慧音符去弹奏你们的“心灵之乐”，用和煦的道德微风去抚慰你们稚嫩的灵魂!力争在新的学期里取得更大的成绩。
你们的内心世界就像一张纯洁的白纸，让我们全体教师用爱和智慧描绘一幅幅多姿多彩的图画，谱写出一曲曲美妙的乐章;让我们用生命之火点燃你们理想的明灯。虽然我们的名字不会名垂千古，流芳百世，但我们会骄傲地说：“我们的青春和生命将在一批又一批学生身上得到延续和永生!”“人间春色本无价，笔底耕耘总有情”。
同学们，我们全体教师早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴。因为选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。
尊敬的老师、同学们：
你们好!同学们，你们听过《喝墨水》的故事吗?陈毅爷爷小时候由于读书太入神了，竟然拿馅饼蘸墨水吃，而且吃得津津有味，直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨水而大声惊叫起来，他才察觉到。陈毅爷爷读书是多么痴迷啊!同学们，你们喜欢读书吗?
世纪老人冰心曾教导我们要“读书好，好读书，读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，行为举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书。对读书的痴迷，终于把他造就为世界文学巨匠。正如高尔基自己所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
人要维持自己的生命，必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足，也需要时时处处为精神补充各种“营养”。“精神营养”来自哪儿?如何补充“精神营养”?其实“精神营养”来源于浩如烟海的书世界，吸取“精神营养”的渠道就是孜孜不倦地阅读。
读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心态的平和，精神的慰籍。经典诗句，让我们充满智慧;童话故事，让我们浮想联翩;历史巨著，让我们博古知今;科普书籍，让我们思维缜密……
同学们，你们正处在读书、求知的黄金阶段。你们知道应该选择哪些书来读，利用哪种方式读书最科学吗?首先，要精读课堂上的书，尤其是语文课本，仔细品味文章的妙词佳句，认真揣摩文章蕴涵的道理，感同身受文章表达的感情。其次，要泛读课外书。从文学类到科技类，从中国作品到外国作品，从学校阅读室到校外书店……只要是有图书的地方，就要有你们的身影。
读书本身是一种习惯;读书过程中，也伴随着其它习惯的养成。那么，应该培养什么样的阅读习惯呢?比如，要爱护图书，要持之以恒，要做好读书笔记，要保持环境的安静……
培根曾说过：读书足以怡情，足以博采，足以长才。和书籍交朋友吧，读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年!
尊敬的老师们、同学们：
早上好!今天我国旗下讲话的题目是《让我们共同爱护学校环境，爱护我们的家》。
每当你跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉到好象走进自己的另一个家。是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大。我们每位同学都是松明小学的家庭成员。
校园，是我们学习工作的重要场所。校园环境卫生的好坏直接影响到老师和我们每一个同学的学习和生活，同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映。可想而知环境对于我们的重要性。谁不想生活在舒适的环境中呢?碧绿的草坪，干净的走廊，洁白的墙壁，艳丽的花朵……哪一样不是我们渴望见到的呢?但是，在学校大门口，有的同学吃了零食以后，把塑料袋随手一扔;有的值日生做完值日把拖把随地一扔，让它任意躺在地上;操场上、楼梯上、走廊上，常躺着纸屑、塑料袋;厕所里到处是垃圾;教室里，雪白的墙面上甚至出现了同学们的脚印……温暖的春天已经来了，但这一切却显得太不搭调!
每天清晨我们到学校的第一件事情就是打扫卫生，打扫清洁区，那为什么我们天天打扫天天脏?怎么总有扫不完的垃圾?扫不完的纸屑?我们每天都在打扫卫生，应该说校园里除了落叶外不会再有其他的垃圾。可事实呢?刚刚扫完的场地、楼梯、教室、走廊又会有新的垃圾出现。这些垃圾是怎么来的呢?原因很简单，这些垃圾来自于我们，来自于我们的不良习惯。同学们，如果让你们选择，你愿意在一个脏乱校园，还是一个整洁的校园里上课?
曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮。这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上。而那――离垃圾箱不到五米。路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过……这时那两个外国人来了，他们却很“特别”，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱。这一个简单的动作深深触动了我。
作为学生的我们应该怎样做?应该学习谁呢?我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境?该不该把废物丢在地上?该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印?我们的同学的回答肯定是：不应该!那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境;该不该捡起地上的每一张纸或食品包装;该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为?要，我们肯定要!明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，少先队的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起。
在春光明媚的时节，全校同学行动起来吧，人人争当“护绿小使者”，保护我们的环境，保护我们的绿色的空气。如果大家行动起来，就会换来一个美丽和谐的校园!
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好!
度过了平安、愉快的假期，我们满怀希望迎来了生机勃勃羊年的春天。在今天这个特殊时刻，能站在这里和老师、同学们真诚交流，我倍感荣幸。
在新学期开学之际，首先我为我们学校在刘校长的带领下、及全体师生努力下取得的辉煌成绩感到骄傲。各项活动有声有色，学校实力越来越强!我们的发展势头强劲，我们的成绩有目共睹，但辉煌成绩属于过去，留给我们更大信心，去面对美好的未来。我代表全体教师向同学们承诺，在新学期，我们会一如既往，对学生负责，保持务实的工作态度，不断学习，努力改变教育观念，成为真正的教育强人。
在此，对同学们提三点希望：新的学习征程开始，希望同学们带上三样东西：第一要带上理想和目标，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远。
第二请同学们是带上自信和坚强。我们的学习生活中免不了会有惊涛骇浪，有风沙泥潭，但有了自信和坚强，跌倒了你会爬起来，失败了你会重新再来。拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始见金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生的风雨，只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。大浪淘沙，方显英雄本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!
第三样要带上的是勤奋和努力。不要学那只懒惰的兔子，终点还没到，就在大树底下“呼噜噜”地睡起了大觉。古人说得好，“一寸光阴一寸金”、“少壮不努力，老大徒伤悲”，这些耳熟能详的话语，可是古人用毕生的心血换来的真理，它无时无刻不在警醒着大家：勤奋和努力才是通向成功的捷径!
同学们，时间匆匆，流年似水。北关小学刻录下了你们成长的历程。欢笑与泪水，耕耘与收获，每一个日夜串连起来的足迹就是你们奋斗后留下的印记，也是你们成功的起点。你们学会了感谢，学会了珍惜。北关小学的老师每时每刻都在用无私的奉献精神，期待着你们的全面发展，包容着你们的无知与固执，更正着你们的缺点与错误，期待着你们的健康和成长。开学典礼新教师发言稿六年级的同学要高度注意，本期是我们小学阶段的最
后一个学期，这学期的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行综合复习。社会、学校、家长对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，认真地把握好在校的每一天，从各个方面为学弟学妹做出表率，为北关小学争光，成功一定属于勤奋的你们!
我还想对各位亲爱的同事说一声祝福，常年累月，校园里洒满了我们辛勤的汗水，处处是我们忙碌的身影。选择了教师这个职业，我们就选择了辛劳，选择了奉献。也许我们一生平凡，但我们创造了生命的价值。同学们，老师们，让我们一起努力，开创更美好的未来!
最后，祝老师们在新的一年里身体健康、工作愉快、祝同学们新的学期健康成长、快乐学习!祝愿我们北关小学羊年里，扬起风帆、再创辉煌、谢谢大家!
[新学期教师发言稿]
新学期专题教师发言稿
新年伊始，岁月如歌。回首过去的一年，河滨人心凝聚，事业昌盛，大事多、喜事多，河滨整体办学水平实现了跨越式发展。新学期，新起点，是学道授业的延续，更是开拓创新的开始。
对于我们来说，每一个孩子都是一笔珍贵的财富，我们会为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，我们会用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展；在教育中，我们会坚持知识与能力并重，智商与情商并重，做人与成才并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。
“让口才炫亮童年”,是新学期河滨师生的既定目标,希望每个孩子都能积极投入到活动中来,大胆自信的展现自己,用精彩的语言炫亮自己,童心飞扬，为生命喝彩,让每个孩子争取成为“金口才”！
我是一个教育工作者，我不能让自己的工作留下遗憾；我也是一位家长，我不能让河滨的家长失望；我也曾是一名莘莘学子，更不能辜负孩子们的'信任。西门选择了河滨，同时伴有一份沉甸甸的期望。我深知，家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。我们的工作任重而道远。作为河滨人，我们有信心，在新的学期，各方面工作实现新突破，新跨越，让河滨的教育跃上新台阶！
十年多的教育生涯使我初步理解教育；教育是激励孩子不断进取；教育是发现孩子蕴藏的潜能；教育是赏识孩子的闪光点；教育是张扬孩子独有的个性；教育是启迪孩子的心智，让它活跃灵动；教育是打开孩子的口，让它大声地说；教育是解放孩子的手，让它充分的动起来；探究这教育的真谛，成就每一个生命是我们教师的天职。
书是读会的，英语是说会的，游泳是游会的，知识是靠自己主动汲取的。孩子们，吃别人嚼过的馒头是没有味道的，只有亲自咀嚼，才能品尝其中的甘甜。相信自己能获取的就不让老师填。课堂上大胆发言，让同学老师评判你的见解，岂不是一件乐事；勇于质疑，坦言自己的理解与困惑，释然之时，你岂不又跃上知识高地；敢于争辩，在是非曲直的辨析中，明了知识的来龙去脉，收获巩固知识堡垒后的喜悦。我们的课堂是求知的乐园，是探索者的足迹，是知识的超市，是生命者的狂欢。
你想让孩子在社交场合充满魅力吗？你想让孩子在困难面前愈挫愈勇吗？你想让孩子在人生路上且歌且行吗？那么人文教育就帮你实现。我校确立的“自理、自立、自强”分阶段的人文教育主题契合了著名的人文教育学家许志坚指出的，人文精神是人们关于“人应当如何生活”,“人之为人的价值标准”等一系列命题的自我意识的这一核心。人文活动的开展，人文作业的落实，人文班会的召开，人文电视讲座的进行，都在践行着“人文精神是立身之本”的河滨校训。（少晶）
教师队伍建设是学校办学的永恒主题。人们常说：“名师成就名校，名校培育名师”。那么，优秀的教师队伍建设更是河滨小学校不懈的追求。课标学习和测试，让每一位教师娴熟驾驭教材；各种技能竞赛，不断强化教师素质；课堂教学竞赛，历练每教师上高效课；抓常规检查，查教师教学态度；比学生素质，评教师水平；听家长反馈，定教师奖惩。让河滨小学形成“勤读书、勇钻研、做名师”良好风气。使我们的校园成为孩子们天性施展的乐园，驰骋学海、陶养身心、快乐成长的沃土。
花儿有了绿叶的陪衬，才更显娇美。常规管理是高质高效教育的保障，创造一个干净、整洁的校园环境，养成孩子良好的学习、生活习惯，建立“以人为本”的班级管理体系，拓展班级管理的发展空间，造就班级管理的特色，是我校精细化管理的新目标。学学期，让我们的学习生活在和谐有序的管理中行进！
尊敬的各位领导、老师、亲爱的全体同学们：
大家好！
首先我很荣幸站在这里，代表新加入恒星的教师发言！当我第一次跨进恒星小学的大门时，当我第一次看到这整洁美丽的校园时，当我第一次听到孩子们琅琅的读书声时，我就深深地喜欢上了这片土地。据我了解，恒星小学的领导管理科学，勤奋务实。恒星小学的老师爱岗敬业，无私奉献。恒星小学的学生更是积极向上，成绩优秀。如今，能成为一名真正意义上的“恒星人”，能在这样的校园里与各位老师，同学一起为自己的理想奋斗，我们内心充满着无尽的喜悦。
告别了冬天的寒冷与严酷，百花争艳的春天向我们展开了笑颜；告别了假期的闲暇与沉寂，和谐温馨的校园又充满了欢声笑语。在全校师生领导的辛勤耕耘下，在这万物勃发的春天，恒星小学校园里绽放出了靓丽的朵朵鲜花，正是因为有我们在座的每一位恒星小学的桃李竞放，才有了我们恒星小学今天的美丽芬芳。作为新加入恒星小学的教师，我们早已做好准备，我们愿倾我们所有，全力以赴为同学们服务。你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。作为刚加入本校的教师我们还需要不断地学习，甚至终生学习，不断地完善自己，正如孔子所说的“学而不厌，诲人不倦”。爱是教育的前提，爱是教师的天职，我们时刻要以一颗赤诚的爱心对待学生和工作。
请同学们相信，我们会用起早贪黑，紧张忙碌的身影印证我们的责任；我们会用每一份精心的练习，每一堂精彩的讲课诠释着我们的责任；我们会用每一个关爱的眼神，每一句温暖的话语升华着我们的责任；我们会用每一个同学的进步，每一个家长的口碑检验着我们的责任。
借此机会，也对同学们提出几点希望：在校期间，我们要有良好的学习作风和明确的学习目标；我们应该勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识；在课余时间，我们应积极参加体育锻炼，增强身体素质，同时也要热爱劳动，积极参加学校开展的各项文体活动，参加社会实践，丰富课余生活，使自己在各方面都得到相应的提高。
最后祝全体老师在新学期身体健康，工作顺利，祝同学们快乐成长，学习进步，也祝我们学校的明天更加辉煌！谢谢大家。
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
大家好！
实在不宜上台发言，因为我的嘴唇还在发炎；实在不宜抛头露面，因为我的普通话一张口就露馅。然而，这是一项工作，工作就没有任何借口，这更是校领导的一份关怀一份厚爱，让我深受鼓舞充满感怀。于是，斗胆上台说上两句，不妥之处敬请谅解。
昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙。作为一名中层代表，我非常感谢校领导的信任和鼓励，感谢所有校级对我们中层的精心培养和大力扶持，感谢所有老师对我们岗位工作的支持、理解和帮助，让我们受益匪浅的是：在忙碌的劳作中我们在不断地成长、成熟！
为了克服工作的倦怠，我们要有归零的心态。作为中层，我们应该积极主动地把岗位工作思在前，想在前，做在前，当好领导的助手和参谋，做好老师的引领和表率。我们当中有些人既是学科教师，又是班主任或年级组长，还是部门的主任，身兼数职，废寝忘食不知疲惫，急难险重必须到位，坚持不懈实属不易，好在还能无怨无悔。然而，我们不但要用心工作，更要学会享受工作。不能把个人的得失荣辱看得太重，有时，放弃自我才能实现更好的自我。真诚付出，豁达包容才能让自己有价值、有尊严，才能为自己撑起一方蓝天！
是的，选择了中层，就选择了更大的牺牲和奉献。因为岗位就是责任，岗位就是服务。不管多苦多累多难，我们都将义无反顾、勇往直前。在此我代表所有的中层表个态：在新的一年里，我们将努力做到敬业奉献团结奋进，务实创新躬身前行，力争提高工作的执行力，让校领导放心，让老师们满意！
朋友们，咀嚼反思可以荡尽浮华；驻足回望，卸下满身的疲惫，抖落一身的尘土让我们重新出发。人到中年，路在途中，没有结束，只有开始。我相信，在我们可亲可敬的汤大姐汤校长的英明带领下，我们教师的幸福指数一定会节节攀升，我们高安四小的明天一定会更加灿烂辉煌！！谢谢大家！